Efektivitas Permainan Lompat Tali Karet untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar pada Anak Tunagrahita Ringan di SLB Hikmah Reformasi, Padang

  • Niza Fitria Auliani NFA
  • Ardisal Ardisal Universitas Negeri Padang
Keywords: rubber dance jumping game, rough motor, mental retardation

Abstract

This research reveals that the child is mental retardation in the SLB of Hikmah Reformasi Padang that has problems with the rough motor capability that is the balance of the body when jumping. The research is aimed at finding out if the elastic rope jumping game is effective for enhancing the rough motor skills in the child is mental retardation. The research method used is Single Subject Research using A-B-A design. Tests given in the form of action tests are performing a rubber rope jumping game starting with standing upright, jumping with two legs as a rejection, the movement hovering in the air with both legs slightly attached, regulating the balance of the body when And the flexibility of the child in the jumping movement. Then the researcher conducting data analysis ie at A1 the initial condition of the rough motor ability of the child to obtain the result 22.22%, on condition B given the child treatment through the game of rubber rope jump obtained yield 88.88%. Next on condition A2 observations of child ability after not given the game (treatment) obtained the result 88.88%. From these results known children's abilities have improved using a rubber dance jumping game.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, D. (2014). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar melalui Permainan Tradisional Lompat Tali bagi Anak Tunagrahita Sedang Kelas III SDLB di SLB C Wiyata Dharma II Tempel, (September). Online: https://core.ac.uk/download/pdf/78028343.pdf
Aghnaita. (2017). Perkembangan Fisik-Motorik Anak 4-5 Tahun Pada Permendikbud no. 137 Tahun 2014 (Kajian Konsep Perkembangan Anak), Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3 (2), pp. 219-234. DOI: https://doi.org/10.14421/al-athfal.2017.32-09
Agustin, T., & Sari, A. P. I. (2017). The Influence Of Traditional Games and Age Against The Abominabel Motorik Ability Of Childhood Tunagrahita. Online: http://eprints.binadarma.ac.id/id/eprint/3825.
Ardisal, Taufan, J., Damri, & Arise. (2018). Pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif bagi anak dengan hambatan fisik dan motorik, 2(2003), 19–24. Online: http://jpkk.ppj.unp.ac.id/index.php/jpkk/article/view/496
Arikunto, S. (2005). Manajemen Penelitian. PT. Asdi Mahastya: Jakarta.
Askalin. (2013). 100 Permainan dan Perlombaan Rakyat. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Decaprio, R. (2017). Panduan Mengembangkan Kecerdasan Motorik Siawa. Yogyakarta: DIVA Press.
Endang, R., & Abidin, Z. (2005). Pengembangan Program Pembelajaran bagi Anak Tunagrahita. Jakarta: Depennas.
Febriani, E. (2016). Upaya Meningkatkan Pengembangan Motorik Kasar (Melompat) Anak melalui Permainan Lompat Tali pada Kelompok B TK Al-hidayah Palaosan Tahun Pelajaran 2015-2016, (November 2015), 35–40. Online: https://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pip/article/view/7498
Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 2 (1), pp. 115-134. Online: http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/alathfal/article/view/1232.
Hendrayana, Y. (2003). Pembelajaran Permainan Dasar. Bandung: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Iskandar. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif). Jakarta: Gaung Persada Press.
Iswari, M. (2008). Kecakapan Hidup bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Padang: UNP Press.
P, A. M. D., & NK, K. D. (2015). Optimalisasi Kelenturan (Flexibelity), Keseimbangan (Balance), dan Kekuatan (Strength) Tubuh Manusia Secara Instan dengan Menggunakan, (2000), 40–50. Online: https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/virgin/article/view/50
Purnama, S., Hijriyani, Y.S., dan Heldanita. (2019). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Anak Usia Dini. Bandung: Rosda.
Purwanto, N. (2013). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya.
Ramandani, T. (2018). Pengaruh Permainan Lompat Tali terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Kelompok A di RA Raden Fatah Podorejo Sumbergempol Tulungagung, (April). Online: http://repo.iain-tulungagung.ac.id/id/eprint/8853
Rohendi, A., & Seba, L. (2017). Perkembangan Motorik: Pengantar Teori dan Implikasinya dalam Belajar. Bandung: alfabeta.
Setyoningsih, M. (2013). Peran Terapi Bermain pada Perkembangan Motorik Kasar Anak Tunagrahita. Online: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/1787
Sunanto, J. (2005). Pengantar Penelitian dengan Subyek Tunggal. Bandung: UPI Press.
Sunanto, J. (2006). Penelitian dengan Subyek Tunggal. Bandung: UPI Press.
Tahir, I. (2018). Pengaruh Kecepatan, Keseimbangan dan Motivasi terhadap Kemampuan Lompat Jauh Siswa SMA Negeri 1 Sidrap. Online: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/10711
Yusuf, S. (2015). Paikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Published
2019-08-11