Inovasi Media CB HOOP Pada Aktifitas Motorik Kasar Anak Selama Belajar Dari Rumah

-

  • Rina Syafrida Universitas Singaperbangsa Karawang
Keywords: CB Hoop, Motorik Kasar, BDR (Belajar Dari Rumah)

Abstract

Salah satu langkah taktis yang diambil oleh pemerintah melalui kementrian pendidikan dan kebudayaan terkait pencegahan penyebaran covid 19 di Indonesia pada bidang pendidikan adalah dengan melaksanakan proses pembelajaran dari rumah yang lebih dikenal dengan istilah belajar dari rumah (BDR), peraturan ini dituangkan dalam  Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Coronavirus Disease (Covid-19). Berdasarkan observasi awal yang penulis lakukan terkait pelaksanaan BDR pada anak usia dini yaitu menyebabkan tingginya aktifitas screen time pada anak dan rendahnya aktifitas fisik dan menurunya minat belajar anak. Dari fenomena diatas untuk meningkatkan minat belajar anak melalui aktifitas fisik anak selama BDR penulis mengembangkan inovasi media pembelajaran  CB Hoop Multi Size dalam meningkatkan motoric kasar pada anak usia dini selama  pandemic covid 19”. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Efektifitas media pembelajaran CB Hoop Multi Size dalam meningkatkan minat belajar anak pada kegiatan motoric kasar selama  pandemic covid 19 di Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan Metode eksperimen digunakan melalui rancangan The One-Group Pretest-Posttest Design (Fraenkel, 2012) dengan sampel siswa Sekolah Dasar kategori Anak Usia Dini pada usia TK B1, B2 (n=20) ditetapkan berdasarkan Cluster Random Sampling yang dilakukan selama 8 kali pertemuan pada kelompok B TKQ An-Namlu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media CB Hoop Multisize efektif dalam meningkatkan minat belajar anak khususnya pada kegiatan motoric kasar yang dilakukan selama BDR.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amri Hammami, Basma Harrabi, Magni Mohr. (2019). Physical Activity and Coronavirus Disease 2019 (Covid-19): Specific Recommendations for Home-Based Physical Training. Journal Managing Sport and Leisure. https://doi.org/10.1080/23750472.2020.1757494
Annisa Purwani, Lara Fridani, Fahrurrozi. (2019). Pengembangan Media Grafis Untuk Meningkatkan Siaga Bencana Banjir. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(10, 55-67, https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.14
Carin Neitzel, Joyce M. Alexander & Kathy E. Johnson. 2016. Young Children’s Interest-Oriented Activity andLater Academic Self-Regulation Strategies inKindergarten. Journal of Research in Childhood Education. 30(4), 474–493. http://dx.doi.org/10.1080/02568543.2016.1215360
Cody D. Neshteruk, Stephanie Mazzucca, Amber E. Vaughn, Deborah J. Jones, Dianne S. Ward. 2020). Identifying patterns of physical activity and screen time parenting practices and associations with preschool children’s physical activity and adiposity. Preventive Medicine Report, 18 (6), 1-7, https://doi.org10.1016/j.pmedr.2020.101068,
Covid19.go.id. (2020). Data Sebaran. Covid19.Go.Id. https://covid19.go.id/
Engla, Sari Novi, Dadan Suryana. 2019. Thematic pop-up Bookas a learning media early childhood language development. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 13(1), 1-15, https://doi.org/10.21009/10.21009/JPUD.131
Hewi La, Linda Asnawati. Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 158-167. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.530
Juang Sunanto, dkk. (2006). Penelitian dengan Subjek Tunggal. Bandung : UPI Press.
Julia M. Carroll. 2018. Literacy interest, home literacy environment and emergent literacy skills in preschoolers. Journal of Research in Reading, 42 (1), 150-161. https://doi.org/10.1111/1467-9817.12255
Kurniati Euis, Dina Kusumanita Nur Alfaeni, Fitri Andriani. (2020). Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 241-256. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.541
Kuston Sultoni, Adang Suherman, Ricky Wibowo. (2018) Increasing Gross Motor Skill Through Fundamental Skill Development Program. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations, 7(1), 39 – 43.
Ruopeng An. (2020). Projecting the impact of COVID-19 pandemic on childhood obesity in the U.S.: A microsimulation model. Journal of Sport and Health Science, 1-34. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2020.05.006
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
WHO. (2020). Coronavirus disease (COVID-19) advice for the public: Advocacy. Www.Who.Int. https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-forpublic/healthy-parenting
worldometers.info. (2020). COVID-19 Coronavirus Pandemic. Www.Worldometers.Info. https://www.worldometers.info/coronavirus/#page-topt

Yurindhar Rizcha Utama Lya, Muchammad Hanief,
Mutiara Sari Dewi. (2020). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Rumah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sd Negeri 1 Sidorenggo Ampelgading. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1-8.
Published
2021-01-25
How to Cite
Syafrida, R. (2021). Inovasi Media CB HOOP Pada Aktifitas Motorik Kasar Anak Selama Belajar Dari Rumah. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(2), 85-96. https://doi.org/10.51529/ijiece.v5i2.210